习近平总书记提出的教育家精神，具有鲜明的中国特色和时代特征，内涵极其丰富且多维立体，实现了德、才、识、能的高度统一，既为新时代建设高素质专业化教师队伍树立起理想的高标，更给广大教师为党育人、为国育才以明亮的精神引领和强劲的精神力量。

教育家精神是广大教师听党话、跟党走，努力奉行“三传播”“三塑造”的思想指引，是广大教师努力践行“四有”好老师、“四个引路人”的目标追求，是教师群体中一批教育家和优秀教师用心、用情、用力奉献心血和智慧形成的志向、道德、思想、学识、视野等诸多经验的凝练与升华。

教育家精神镌刻着中国特有的印记，既是对中华优秀传统文化的传承延续和创造性转化、创新性发展，又饱含了蓬勃的时代特征和责任担当的时代使命。点亮教育家精神这盏明灯，1800多万教师更能积极奋力拼搏，为中国特色社会主义教育高质量发展作贡献。

作为一线教师，首先要对“心有大我”的“大我”有清晰认识。心里装着民族、国家、人民的前途命运，就会志存高远。培养学生成长、成人、成才，成为强国建设、民族复兴的建设者和接班人是平凡而伟大的事业。

要坚持至诚报国。教育是以人育人的工作，要以生命唤醒生命，以生命塑造生命，要把学生培养成为德智体美劳全面发展的、忠于国家、忠于人民的人，就要自己成为播种者，为学生播撒阳光。

教师的每堂课都会影响到孩子的生命质量，教师的生命价值是在完成为党育人、为国育才的历史使命中来实现的。我的人生信条是生命与使命同行。“努力践行”这几个字很重要。教师一辈子可以用一个词来概括，那就是“实干”。教师既要仰望天空，又要脚踏实地。

首先要一丝不苟地干。教师面对的是孩子的生命，是家庭和国家的宝贝。育人过程中存在诸多困难，需要我们攻坚克难。要做到每一节课都能真正让学生乐意接受，提高学生的素质。

其次要改革创新地干。作为教师，最可怕的就是安于现状，不思进取。苟日新，日日新，又日新，锲而不舍，就能长足进步。优秀教师成长最根本的动力就是内驱动力，不断研究自己，进行反思。

最后要持之以恒地干，坚韧不拔地干。要重视每日烦琐工作背后的价值和意义。教育工作不是百米赛跑的冲刺，而是马拉松式的坚持，需要打下好的基础，才能培养出人才。教师给学生做的工作不是马上就可以见到功效的，但是产生的影响却可以伴随孩子几十年。

教育家精神科学内涵极为丰富，每一条都是立德树人的锦绣大文章。我虽是鲐背之年的老教师，仍然要像中青年教师一样，认真学习，深入领会，从中汲取精神力量，提升自我，努力践行，为基础教育高质量发展奉献微薄之力，就是我此生最大的幸福。